Estamos sistematicamente trabalhando a multiplicação e a divisão no soroban. Para os alunos é um grande e novo desafio, visto que a colocação dos números para o registro das operações é bem diferente que nos cálculos da adição e subtração. Outra dificuldade é a tabuada, já compreenderam o que ela significa, mas quando utililizam outras formas de fazê-la, que não seja a velha e boa memória, a mão acaba se perdendo nos eixos do instrumento de cálculo e tudo fica muito, muito demorado e, às vezes, inconclusivo.
Existe um segredo? Sim, paciência e muito treino.
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