Ñessa atividade os alunos tinham como tarefa fazer um roteiro com perguntas e escolher o professor que mais gostavam. Raphael escolheu o professor Jefferson e a Creusa , mas entrevistou o primeiro.
O professor Jefferson sempre pede para que eu transcreva o rap trabalhado em sala de aula regular para o braille. O Raphael adora e fica cantando a música o tempo todo. Observei que a leitura começou a fluir de uma maneira muito mais rápida.
Raphael - O que você acha de trabalhar com estudantes com deficiência visual?
Jefferson - Um grande desafio pois a universidade não nos prepara para situações deste sentido.
Raphael - Que tipo de adaptações você faz em suas aulas?
Jefferson - Escrevo pouco na lousa, exploro o assunto e espero participação verbal. Uso música para discussão e posterior transcrição do texto. Isto estimula a leitura e a participação.
Raphael - Qual a sua maior dificuldade?
Jefferson - A sala poderia ter menos ruídos externos. Ler o braille...
Raphael - O que você aprendeu com essa experiência?
Jefferson - Como é difícil conviver com as diferenças! O quanto a habilidade do professor exige criatividade e ousadia. Quando o trabalho dá certo, existe uma motivação para ir além da sala de aula.
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